《第一章 地球──我们的家园 1.2 感受地球运动》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第一章 地球──我们的家园 1.2 感受地球运动》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

四、质疑探究

当我国最东端的乌苏里江旭日东升、洒满阳光的时候，最西端的帕米尔高原还是星斗满天。同学们，这种现象可信吗？说说你的理由。

五、拓展提升

地球公转的方向是_____________,公转一周的时间是_____________。

地球的公转产生了________现象。

地球在公转时，地轴与公转轨道面成_______度的倾角，而且它倾斜的方向始终保持不变，地轴的北端总是指向_________附近。

南半球白昼达到一年中最短的节气是________，此时，______半球正午太阳高度达到一年中的最大值。

太阳直射的最北界线是___________，它是_____带和________带的分界线。

6. （1）______________带有太阳直射现象;

（2）___________带、___________带有极昼、极夜现象；

（3）____________带、____________带四季变化明显；

（4）我国大部分陆地位于五带中_____________带。

主备人签字: ________

学科组长签字;________

学习目标：1．通过读图掌握地球自传、公转的含义、方向和周期。2. 理解地球自传和公转的地理意义。3. 知道地球上太阳直射点的移动情况、昼夜长短变化及四季的形成。

学习重点：地球上太阳直射点的移动情况、昼夜长短变化，极昼极夜现象。2.地球上五带的划分。

学习过程：

情境导入

日月的东升西落是什么原因造成的呢？同一瞬间不同地点的昼夜状况一样吗？

二、自主预习

1.地球转动所围绕的轴，称 。

2.地球围绕 自 向 的旋转运动叫地球的自转。

3.地球不停的自转就产生了 现象。

4.地球围绕地轴自转的同时，还沿着 形轨道围绕 公转。公转一周需要 ，公转的方向也是自 向 。

三、展示交流