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晋教版七年级上册地理《第五章 居民——“地球村”的主人 5.2 民族、语言和宗教 》集体备课教案教学设计
语言（英语）。
3、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。
能力目标
1、运用地图说出世界主要语言的分布地区。
2、阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。
3、举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
情感、态度与价值观目标
1、通过学习，培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言。
2、培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。
【教学难点】
形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
【教学重点】
世界主要语言和宗教及其主要分布地区。
【课时安排】1课时
【教学过程】
情境导入
同学们说说你们都属于哪个民族？你们还知道什么民族？通过提问导入本节课民族这一概念
出示教学目标：
1、理解什么是民族
2、知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的
语言（英语）。
3、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。
一、自主学习，合作探究
学生先通过自主学习民族、语言、宗教等概念，使用最广的语言，三大宗教等对本节课中基本知识有个大概了解，
二、展示反馈，评价提升