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晋教版地理七年级上册《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.4 气候》优秀教案教学设计
1.知道气候的两大要素。
2.学会通过阅读气温曲线与降水量柱状图，分析某地气候特征的方法。
过程与方法：
通过应用分析气候特征的方法比较两地的气候差异
情感态度与价值观：
认识到世界各地的气候是有差异的，培养热爱地球家园的美好情感 重点
难点
关键
问题 重点：分析气候特征的方法
关键问题：学会阅读阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法 教学
准备 精心备课，准备《问题综合解决评价单》
选取具有代表性的气温曲线与降水量柱状图，以备课上展讲
教 学 过 程 环节及时间 教师行为 学生行为 设计意图
一、创设情境，导入新课，出示并解读目标
（5分钟）
投影出示四幅世界各地自然景观图片
1.知道气候的两大要素。
2.学会通过阅读气温曲线与降水量柱状图，分析某地气候特征的方法。
3.通过比较，认识到气候是存在地区差异的。
激起兴趣，产生求知欲
能够读懂学习目标，明确本节课的学习目标
由生活中的图片，引起学生思考，气温与生活的关系。
强调重点，使学生明确目标和学习方法
二、展示交流课前知识储备
（3分钟）