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《第十章 认识国家 10.4 日本──东亚的群岛国家》课堂教学教案教学设计（晋教版）
教学过程：
一、导入：
提问：我们在七年级下学期都学习了哪些国家和地区呢？那么这节课，我们先来复习国家。
如果我们要认识一个国家，应该从哪些方面入手呢？（板书纬度、海陆、地形）
设计意图：通过问题，调动学生的思维，让学生能够积极的参与到课堂中来。
提问：按照半球位置来看，我们中国属于哪个半球？这些国家中哪些与我们中国半球位置相同？不相同的国家又属于哪些半球呢？
设计意图：调动学生积极性，也能让学生巩固知识
活动一：小组合作，找出不同国家的纬度位置、海陆位置和地形特点
设计意图：利用微课展示总结纬度、海陆和地形的方法，小组合作，培养学生合作、归纳、总结的能力，也能让学生始终参与在课堂学习过程中
活动二：小组合作，分析一个国家的气候或某一种气候的形成与纬度、海陆和地形有哪些关系？
设计意图：利用微课展示日本气候的成因，带领学生分析其他国家气候的成因，培养学生自主学习能力
总结：学生将思维导图展示
练习：巩固练习题