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《第十章 认识国家 10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》最新教研教案教学设计(晋教版七年级下册)
4、了解澳大利亚主要的产业部门,简单分析它被称为“坐在矿车上的国家”的原因。
5、运用地图说出澳大利亚人口的分布特点。在地图上找出并记住首都:堪培拉;城市:悉尼、墨尔本。
教学重难点:澳大利亚特有的自然环境;澳大利亚人口的分布与自然环境的关系。
教学方法? 主要以学生自主学习为主,主要运用讨论法、综合分析法等。
教学准备? 动物、国徽图片,大陆漂移图,澳大利亚地形图、气候图
教学过程
一、导入新课
自主学习 ??澳大利亚的特有动物多
请同学说一说澳大利亚有哪些特有的动物?自学P67 “世界活化石博物馆”部分内容回答。
1、澳大利亚有哪些特有动物?
2、图二是澳大利亚的国徽,上面的两种动物是什么?
二、学习新课,探究成因。
提问:国徽上为什么做上了活泼可爱的动物标记?为什么澳大利亚会有这样原始古老的动物?首先我们来看一下澳大利亚的地理位置。
(一)唯一独占一块大陆的国家
1、读图澳大利亚在世界中的位置,分析回答:澳大利亚的位置特点
①在图上填出太平洋、印度洋、亚洲、南极洲。
②穿过澳大利亚的重要纬线是什么?它穿过澳大利亚的什么部位?
2、读图二 “大陆的漂移”回答:
①为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物?
②澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的?
③澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上,这对生物的进化会产生什么影响?
④实际上,长期处于孤立的大陆,不仅仅是澳大利亚,还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢?
3、澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”,阅读课本材料,体会“世界活化石博物馆”的真正含义。
4、归纳:澳大利亚独占一块大陆与特有动物多有什么联系呢?
(二)骑在羊背上的国家