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《第三章 自然资源──我们生存和发展的物质基础 3.2 有限的耕地资源》最新教研教案教学设计（晋教版八年级上册）
1、使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
3、通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
过程与方法目标：
分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地资源的观念。 重难点及解决措 施 教学重点：我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布差异
教学难点：土地资源的分布与地形、气候的相互关系 教 学准 备 PPT课件 集体备课设计 个性化设计 一、复习：
1、什么是自然资源？
2、自然风景、食盐、闪电是自然资源吗？为什么？
3、根据来源自然资源可以分为哪些类型？
【过度】同学们都知道一句俗话：民以食为天，那么粮食来源于哪里？（土地），但是在现实生活中人们又是怎样对待土地的呢？请同学们看大屏幕图片反映了什么问题？人类的不合理的行为，使得生态环境遭到了严重破坏，为了保护我们赖以生存的环境，今天我们一起来学习“中国的土地资源”打开教材P66（板书课题）
二、新授：
（一）土地国情
1、什么是土地？看幻灯片齐读。
2、课件展示： 中国地图，面积960万平方千米和人口13.7亿的 引导学生得出：我国的基本国情：人多地少（课件显示并板书）
【过渡】我们既然知道我们土地的基本国情是人多地少，所以对土地资源的开发和利用一定要合理，那么同学们想一想在我们的生活中，土地有哪些用途？（引导学生回答）
（二）土地类型
1、学生通过讨论得出土地的作用。
2、课件出示：耕地、林地、草地、城市景观图，这些都是已经利用的土地。
3、课件出示：戈壁、沙漠、冰川雪山景观图，这些都是难以利用的土地。
4、师生共同总结土地的类型，说明我们中国的土地利用类型齐全（课件显示并板书）
5、我的地盘我做主，根据各种土地资源的作用以及自己的理想把各土地类型分配百分比。
6、课件展示：“我国土地利用类型结构百分比图”
[引导读图]我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总面积的百分比是多少？难以利用的土地资源占了多少？ [学生讨论回答]观察分析得出中国各类土地所占的比例不合理。（课件显示并板书）