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《第一章 疆域和人口──从世界看中国 1.1 辽阔的国土》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
（2）在中国政区图上找出我国的领土四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。
（3）知道我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家，能在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿和海峡。
2.过程与方法
通过与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置的比较，以及与日本、蒙古海陆位置的比较，使学生认识到我国地理位置的优越性。
3.情感态度与价值观
通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生的爱国热情。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
（1）我国的地理位置及优越性
（2）我国领土的四至点
【教学难点】
我国地理位置的优越性
课前准备
课前准备
1、多媒体课件。
教学过程
教学过程
一、情境导入
展示两组图片：
第一组：帕米尔高原星斗满天、乌苏里江晨曦初露，反映出我国东西昼夜差异明显；
第二组：松嫩平原冰天雪地、海南岛阳光明媚，反映出我国南北季节差异明显。
提问：想一想，为什么会有这种差异？这与我国疆域辽阔有什么关系？
二、新课学习
（一）地理位置优越