《第四章 经济发展──强国富民之路 4.2 快速发展的工业》优质课教学设计（晋教版）

《第四章 经济发展──强国富民之路 4.2 快速发展的工业》课堂教学教案教学设计（晋教版）

2、通过读图、分析图，分析工业形成和分布的条件。 三、情感态度和价值观

通过教和学，了解我国的工业国情，激发热爱祖国的情怀。 教学重点 工业生产的一般过程以及工业类型。 教学难点 我国工业分布的大势，分析工业基地形成和发展的条件。 学习者特征

分析 学生对工业、工业发展等生活中经常使用的概念有一定的兴趣。在教学中，要通过实例，联系学生所在地工业的发展，激发学生学习的兴趣。 教学方法

和手段 引导法、讨论法、演示法、读图法 教学过程 一、导入

从“无工不富”“富民强国之本实在于工”“一人之所需，百工斯为备”三则名言入手，体会工业给我们带来的富裕，与人们生活息息相关，引出课题。

二、自主学习

阅读课本,自主完成下列问题：

1、阅读课本p84内容，完成：什么是工业？工业部门有哪些？

2、阅读课本p86内容，完成：我国工业布局大势是什么？

3、读87页4.12图，完成我国工业分布特点表格。

东部沿海地区

工业中心 ，集中了主要的工业基地

中部地区

工业中心 ，（发展速度加快）

西部地区

工业中心 ，分布稀疏

4、阅读p87信息传递内容，完成下表。

工业基地

工业特点

主要工业城市

辽中南工业基地

京津唐工业基地

沪宁杭工业基地

珠江三角洲工业基地

三、合作探究