八年级下册《第八章 省内区域 8.2 河西走廊──沟通东西方的交通要道》优质课教案

八年级下册《第八章 省内区域 8.2 河西走廊──沟通东西方的交通要道》优质课教案教学设计

学

目

标 知识与技能 1．运用地图说出河西走廊的位置和范围．并能对河西走廊的地理位置作出简要的评价。

2．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市、交通分布特点的关系。

3．举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。

4．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 过程与方法 1．通过阅读河西走廊的地形图和景观图，使学生熟悉河西走廊的位置、范围，认识河西走廊的地形特点，强化读图能力。

2．通过阅读资料和相关图片，分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因，认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活质量的影响，分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。

3．学会从一个地区图表的各种地理信息中，分析归纳这一地区的地理特征和地理差异，掌握学习区域地理知识的一般方法。

4、通过补充资料，培养学生积累资料的好习惯。 情感态度

与价值观 1．通过本节教材的学习，使学生认识保护生态环境的重要性，使学生初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯，从而树立正确的资源观和环境观。

2．树立从我做起，从身边做起、从小事做起的环境保护意识。 教学

重点

1、地理位置的重要性

2、灌溉农业和生态环境 解

决

方

法

采用创设情境法，同时进行学法指导，指导学生学会观察，学会归纳、总结、比较、互助学习。

教学

难点

灌溉农业和生态环境 突破方法

用多媒体课件突破难点，师生互动解决，综合对比，综合联系，小组互助学习。

地理（八年级下册）　　　　　　　　教学设计 第2页

学生知识与能力储备

河西走廊的名称，学生并不陌生，但对于河西走廊具体的位置、范围、地形、气候、环境问题等知识，学生了解的并不多。但因为这是区域地理的最后一节，对于学习区域地理的三个重要方面(即认识一个区域的地理位置和区域内地理事物的分布；认识地理事物之间的联系和区域差异；认识区域环境对人们生活的影响和区域环境与区域发展之间的关系。)，学生已基本掌握。有了这样的知识和能力储备，可以说已为河西走廊的学习奠定了良好的基础。