晋教版八年级下册《第八章 省内区域 8.1 西双版纳──晶莹剔透的“绿宝石”》名师精品教案

晋教版八年级下册《第八章 省内区域 8.1 西双版纳──晶莹剔透的“绿宝石”》名师精品教案教学设计

结合图文资料能分析出西双版纳的旅游资源优势。

根据有关图文资料，说出旅游业对西双版纳经济发展的带动作用。

能以西双版纳为例，说明经济发展与保护生态环境的相互作用。

过程与方法

1、通过观看西双版纳地区地理景观特色图，学会评价本区的位置优势和资源优势。

2、针对“旅游业对区域经济发展的带动作用”以小组为单位讨论发表自己的看法。

情感态度与价值观

观看西双版纳地区独特的民族风情和旅游资源的图像，激发学生热爱祖国山河、保卫祖国边疆的雄心壮志。

引导学生认真分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，让他们明白任何一个地方的发展，都离不开党和国家的大力支持和帮助，从而增强热爱党、热爱祖国的情感。

通过学习本节内容，让学生懂得一个地区的发展应遵循可持续发展的原则，认识设立自然保护去的意义。

教学重点

理解西双版纳的位置优势和资源优势。

教学难点

分析如何保持西双版纳旅游业的可持续发展。

教学过程

一、导入新课

课件展示西双版纳景观图，提出西双版纳为什么享有“动植物王国”的美誉？与这里的自然环境有什么关系？今天就让我们一起走进西双版纳。

二、学习新课

动植物王国

读教材80页及81页的“信息传递”，说出西双版纳的全称、意义、面积、首府。

读图8.1和图8.2，引导学生说出西双版纳的相关位置。（纬度位置、海陆位置、相邻国家）

读图8.3，分析：

气温和降水的分布特点

归纳气候类型

分析气候的形成原因