七年级上册科普版《第三章 世界的气候 第一节 天气》优秀教案设计

七年级上册科普版《第三章 世界的气候 第一节 天气》优秀教学教案教学设计

2.空气污染的原因和危害；

难点：防治大气污染的措施 四、现代信息技术资源 PPT课件、视频、无线wifi、QQ平台、智能手机移动终端 五、教学过程 教学过程

（环节） 媒体名称、起止时间

（’” — ’” ）及作用 教学活动 学生活动 温故 图片：天气照片、

营口天气预图、

霾的符号

时间：0:20—4:38

作用：复习旧知识，为新课内容做铺垫 展示图片，学生说出天气状况，引出天气符号，以及今天营口的天气状况，让学生谈谈自己最关心的天气预报的内容。学生提到空气质量，展示营口近三天的天气，发现空气质量越来越差，由此引出“霾”的符号，并强调“雾”与“霾”的区别， 由此引出新课。 积极回答，进入情境 知新 视频：《鼻毛传》

时间：5:48—7:19

作用：创设情境，激发学生学习兴趣

1.播放公益广告《鼻毛传》，学生观看后谈谈自己的感受。呼吁大家重视空气的质量问题

2.设问：如何表示空气质量的好坏呢？

学生读教材51页内容，找出答案。并回答（空气质量指数）

教师归纳：空气质量指数是一个数字，它的大小可以反映空气质量状况及空气级别，并展示对应表格。

3.展示本周的营口市区与北京朝阳区的空气质量指数预报，似乎营口的空气还不错。但我们营口的空气质量并不是一直这么好。

4.上学期有一段时间课间操暂停，原因就是空气质量太差，不适宜户外活动。当时是怎样的情况呢？

展示当时的一则新闻，引出“爆表”这一频繁出现的词汇，给出解释让大家了解。 认真观看视频，引发对空气质量的思考；

自主阅读教材，在教材中勾画相应答案；

分组讨论及成果展示

时间：16:52—27:20

应用资源：PPT课件、视频、无线wifi、QQ平台、智能手机移动终端

5.冬季严重的雾霾让我们苦不堪言，我门都知道雾霾对人体是有害的，可是空气污染到底会带来哪些危害呢？产生空气污染的原因有哪些呢？未我们又该如何改善空气质量呢？这些都是我们非常关心的问题，也是课前我布置给大家的任务，现在请个小组成员将自己找到的答案在小组内讨论一下，最后汇总的答案由组长发到QQ群里与大家分享

6.学生讨论，教师指导

7.各小组派代表将本组的讨论结果呈现给全体同学。

小组将讨论结果上传到QQ平台，给全班解读。 拓展 36：:05—39:40 教师说明：并非只有我们中国发生了这样严重的空气污染。在历史上一些发达国家也曾经历过类似的、甚至更严重的空气污染事件。教师展示:英国伦敦烟雾事件，美国洛杉矶光化学烟雾，并与我国北京的雾霾做对比。分析三地大气污染事件的影响与危害，各自采取的措施和治理所需的时间（北京为预计时间）。 学生认真学习，分析，正确认识我国出现的空气污染事件。 升华 视频：《悟霾》