《第二章 世界的陆地和海洋 第二节 海陆变迁》优质课教学设计（科普版）

《第二章 世界的陆地和海洋 第二节 海陆变迁》课堂教学教案教学设计（科普版）

举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中；

知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

教学目标分析：

1.知识与技能：运用实例说明海陆的变迁；了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要火山、地震及山系的分布。

2.过程与方法：收集实例、资料说明海陆的变迁和大陆漂移说的科学性；通过阅读板块分布图，了解海陆变化趋势。

3.情感态度与价值观：树立海陆不断运动变化的辩证唯物主要科学观点；通过大陆漂移——板块构造学说的科学发展史，树立求真、求实的科学态度，培养对科学的探究精神和对科学的探究方法。

教学重点：大陆漂移学说、板块构造学说。

教学难点：用板块构造学说解释一些地理现象成因。

三、学习者特征分析

七年级学生的好奇心和表现欲较强,感性认识占重要地位,兴趣是学习最大的动力。他们具有一定的获取地理信息的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺;在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,并能大胆提出设想,提出探究性的解决办法。

四、教学策略的选择与设计

·自主科学探究策略：在教学的过程中，学生在教师指导下，主动探究问题，培养创新意识、创新思维习惯。它是仿照科学研究的过程设计的，有利于培养学生科学探究精神、实证精神、创新意识

·“探究式教学模式”：把发现和认知活动贯穿课堂教学始终，教学过程分为教师活动、学生活动、设计意图三个阶段。

五、资源

·科普2011课标版《地理》七年级上册教材

·专门为这节课制作的多媒体课件

·相关视频和图片

·多媒体教室

六、教学过程

教师活动 学生活动 设计意图 〖导入新课〗

播放“漳州滨海地质公园”视频，引出“沧海桑田”这个成语故事。

【提问】同学们，就在我们问好的同时，我们脚下的大地是否在运动？

用一个成语概括；这种海陆的巨大变化？

〖学习新课〗

一、沧海桑田