科普版地理七年级上册《绪言 打开地理知识之门》优秀教案下载

科普版地理七年级上册《绪言 打开地理知识之门》优秀教案教学设计

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、板书课题，出示目标（1分钟）

我们每天都在成长，每天都在感知和认识许多新的知识。《地理》就是一门崭新的课程，你了解地理吗？你知道我们在地理课上会学习哪些内容吗？好！现在我们就一起来学习 打开地理知识之门（板书课题）。

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、学习指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请同学们看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请认真阅读P1—6的内容，思考下列问题，并在课本上画出答案要点，10分钟后正确回答第1、2、6题，默写第3、4、5题，比谁做得又对又快，最先完成的请举手示意。

1.你知道的自然景观有哪些？

2.你能说出你所在区域的人们在衣、食、住、行等方面与别的地方有什么不同吗？

3.你知道通过哪些途径可以收集地理信息吗？

4.收集地理信息最快捷、最方便的途径是什么？

5.你知道可以从哪几个方面去思考地理问题？

6.如何在生活中，在大自然中学习地理？在野外时如何辨别方向的？

注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。

三、先学

1.学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

2.检测

过渡语：请同学们合上课本（观察每位学生是否都合上课本），打开练习本，我们请3位同学上台默写，其他同学在练习本上默写。默写时间为4分钟。

学生默写时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。（教师面批面改最先完成的前几名学生的作业，表扬做得又快又对的学生）

四、后教

（一）更正：

过渡语：请同桌之间交换练习本。