科普版七年级下册《第七章 认识地区 第四节 撒哈拉以南的非洲》名师精品教案

科普版七年级下册《第七章 认识地区 第四节 撒哈拉以南的非洲》名师精品教案教学设计

知识与技能目标

撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。

了解撒哈拉以南非洲的地形、气候特点，以及自然环境与当地居民生活之间的关系。

了解撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。

过程与方法目标

通过对撒哈拉以南的非洲的地形图和气候图的阅读，初步培养读图、用图及提取地理信息的能力。

情感态度与价值观目标

1、培养学习地理的兴趣。

2、激发学生对地理的探知欲望，增强学生对各国风土人情的认知及喜爱。

二、教学重点、难点

（一）教学重点

1、撒哈拉以南非洲的地形、河流与气候特点。

2、撒哈拉以南非洲黑种人的特色文化。

（二）教学难点

撒哈拉以南非洲地形、河流、气候特点，及自然环境与当地居民生产生活之间的关系。

三、教学方法

讲授法、讨论法、读图法、分析归纳法。

四、教学准备

（一）教师准备：书籍资料和网络资料，制作多媒体课件。

（二）学生准备：预习《撒哈拉以南非洲》教材内容，查找、了解相关内容。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

教师：同学们，今天我们不讲课，我们有着更重要的任务。

大家请看前面的图片，这个小男孩儿是老师的好朋友，他叫小胖，自从看了《马达加斯加的企鹅》以后，就对撒哈拉以南的非洲充满了向往，前几天毅然决然地来了一次说走就走的旅行，背上小包，奔着马达加斯加岛就去了，我本以为他能玩得很开心，结果昨天我收到了他的一封邮件，邮件的内容让我非常忐忑，这是一封求救信，信上说“……”，所以我们今天的任务是，齐心协力，来一场前所未有的“非洲营救”。大家有没有信心？

学生：有！