科普版七年级下册《第八章 认识国家 第四节 澳大利亚》名师精品教案

科普版七年级下册《第八章 认识国家 第四节 澳大利亚》名师精品教案教学设计

2. 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

三、教学目标

1．知识与技能: 能说出澳大利亚的位置、地形、气候和人口分布的特点。

2．过程与方法：引导学生采用小组合作探究的活动方式，根据澳大利亚的地形图和气候分布图分析本国农牧业和工矿业的分布特点及优势条件，并理解农牧业分布与地形、气候之间以及工矿业与矿产资源之间内在的联系。引导学生采用自主探究的活动方式，正确理解物种特点与其地质发展的联系。

3．情感态度与价值观：通过学习澳大利亚发展农牧业、工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。通过学习澳大利亚的地质演变与物种关系对学生进行科学的世界观教育。

四、学情分析

本课是区域地理的第四节课，学生在前面已经学习过几个不同的国家，初步掌握了学习区域地理的一般方法，学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，做出判断；教材设计的模块特色鲜明，学生比较感兴趣，有探究学习的愿望，在教师指导下进行探究式学习困难不大。

五、教学方法

本节课采用情景教学法、讨论法、比较法和综合分析法等，在“羊村移民”的背景下通过智慧课堂系统展开教学，让学生在有趣的情境中学习地理，同时加强自主学习和小组合作，教师注重引导启发，有利于实现高效课堂。

六、教具

平板、多媒体、视频。

七、学具

平板、学案、填图册。

八、教学重点及难点

重点：澳大利亚的位置、地形、气候分布、物种特点及经济特征。

难点：根据澳大利亚地形和气候等条件分析该国因地制宜发展工矿业和农牧业的实例。

九、教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

1.创设情境，导入新课

这些小伙伴大家还记得吗？---喜羊羊、羊村长

最近呢，羊村长要带领喜羊羊等全村人去参加奔羊节，但由于喜羊羊他们的地理知识不足，遇到了一些地理难题，想请大家帮帮忙。

看图说话、听故事，融入情景

情境设计，