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《第八章 认识国家 第二节 日本》课堂教学教案教学设计（科普版）
联系生活实际，小组讨论、分析资料，逐步培养学生小组合作学习、自主学习的能力。
3.情感态度和价值观
通过学习日本的领土组成，树立正确的国土观念。
【教学重点】
日本自然环境的基本特点。
【教学难点】
日本的位置特点；多火山、地震的岛国。
【教学方法】
读图分析法、小组合作法、自主探究法
【课前准备】
搜集有关日本的资料、教师准备教学课件
【课时安排】
共2课时，第1课时
【教学过程】
环节一：情境导入
教师：今天老师请来了一位神秘的嘉宾，大家一起来看看它是谁？打开图片。
学生：熊本熊。
教师：嗯，是的，今天呢就让熊本熊带领大家一起走进日本，了解日本吧。
教师：首先请同学们阅读一下本节课的学习目标。学生阅读。
教师：那么，明确了本节课的学习目标，老师想问一问同学们，你们对日本这个国家有什么了解呢？学生举手回答。
教师：嗯，看来同学们对日本这个国家了解的还真不少呢，那接下来就让我们跟随熊本部长的脚步一起来感受日本，了解日本吧。出示图片。
学生：动画片《铁臂阿童木》、《哆啦A梦》、《聪明的一休》；富士山和樱花……
教师：这节课，让我们一起来认识、了解日本这个国家。
环节二：新知学习
学习任务一：一衣带水的邻邦——位置