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七年级下册《第八章 认识国家 第二节 日本》优质课教案教学设计
课标要求解读
1.引导学生在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2. .引导学生根据地图说出日本的气候分布，根据图表说出日本的气候特点，并对比中、日季风气候的异同，指出气候对生产生活的影响。
3.引导学运用地图和其他资料，分析日本多地震的原因，并学习日本应对地震的举措和经验。
核心素养分析
本节课打破教材格局，重新编组教材，突出教学的重难点，在教学活动中渗透地理核心素养，提升学生区域认知的能力，建立综合思维能力，树立人地协调观，培养地理实践力。本节课以日本为区域案例，引导学生构建由区域定位、区域特征、区域差异、区域联系与区域发展构成的区域认知框架，以日本的自然条件为基础，充分考虑在日本的自然条件下的人类活动，加强各自然地理要素之间的联系，能够让学生在读图、分析中提升地理实践力和综合思维能力。
重点
1. 日本的地理位置及领土构成。
2. 日本的气候分布及气候特点。
3. 日本多地震的原因及防震减灾措施。
课时安排
总3课时
第1课时
难点
日本的气候特点及与我国的异同。
学情分析
1、七年级学生对于文字性知识的理解和掌握能力不足，兴趣点不高，不能较好地进行信息整理和归纳，因此本节课贯穿一个教学主题，有体系、有逻辑、有情境，既调动学生的学习积极性，又培养学生整理和归纳能力。
2、七年级学生对于掌握的知识无法具象化，因此教学中注重联系生活实际，将晦涩的地理知识转化成与学生日常生活密切相关的事物，引导学生学习对生活有用的地理。
教法
创设情境教学法、引导式教学法、自主探究学习法、小组合作学习法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课