八年级上册《第二章 自然环境 第一节 地势西高东低 地形多种多样》优质课教案

八年级上册《第二章 自然环境 第一节 地势西高东低 地形多种多样》优质课教案教学设计

难点 学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。 教法 学案导学教学法 学法 自主、合作、探究 教学

准备 师：准备课件及相关图片。生：预习。 步骤 教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动） 导入 创设情景，导入新课。

出示图片,复习巩固

课

堂

探

究

学习活动一 认识我国地形

【合作探究1】

教师布置任务

（1）观察“图2.3 中国各类地形面积比例”中山地、高原、丘陵的景观素描画，它们的共同特点是什么？阅读教材P23的最后一段，说一说：山区的概念。

（2）根据步骤1、步骤2，结合“图2.3中国各类地形面积比例”，说一说：我国地形特点。

学生完成下列任务

（1）山地、高原、丘陵的景观素描画，它们的共同特点是地表起伏比较大。明确山区的概念：人们习惯上把山地、比较崎岖的高原和丘陵统称为山区。

（2）归纳我国地形特点：我国地形复杂多样，山区的面积广大。

学生通过数据的对比知道：其中平原的面积仅占1/10多一点，山区的面积约占我国陆地面积的2/3，所以我国是一个山区面积广大的国家。

1．我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利和不利影响？

(1) 不利条件：____________________________________________________________。

(2) 有利条件：____________________________________________________________。

2．俗话说“一方水土养一方人”，不同的地形环境对当地民风民俗的影响。

（设计意图：能够结合中国地形图，帮助学生学会运用文字、图片资料和数据概括我国地形主要特征，培养学生利用数据进行分析和概括的地理能力。）

【合作探究2】

教师布置任务

（1）提供“知识链接”：山脉走向是指山脉在地表总体或大致的延伸方向。我国的山脉主要有东西走向、东北─西南走向、南北走向、西北─东南走向、弧形山脉等。

（2）给出四种山脉的走向示意图，要求学生仿照教材“2.6 中国陆上主要的山脉分布”图法指导进行判读。