《第九章 中国走向世界 第一节 古老文明与现代经济》精品课教案（科普版八年级下册）

《第九章 中国走向世界 第一节 古老文明与现代经济》最新教研教案教学设计（科普版八年级下册）

1、知识与技能：从时间层面上了解中国古今的发展与变化。

2、过程与方法：

（1）、培养学生收集汇总资料的能力。

（2）、学会综合评价古今某一方面的变化。

3、情感态度与价值观：培养学生的爱国精神与民族自豪感。

二、教学重难点

1、重点：培养学生的爱国精神与民族自豪感。

2、难点：1、古代先辈们取得的成就。2、分析现代中国取得的成就。

三、教学过程

环节一：新课导入

师：我们中国有上下五千年的文明史，是任何一个文明都不能企及的。在古代，我们的先辈披荆斩棘创造了璨烂而辉煌的文明，当今中华又用最大的毅力与拼搏重新强大起来！作为一个中国人，应当自豪，您感觉到了吗？

环节二：进入新课

那么我们的课题问什么用文明，而不用文化呢？哪位同学能用您所收集的材料，帮我们解答一下？

学生：（学生自己收集资料、汇总、整合成自己的话语）。

师：刚才他用最为详实的资料解释了文明与文化的差异与不同。那您能不能用一句话总结下文明与文化的最大不同？

学生：能，文化是人类创造的所有物质与精神财富的总和，它有精华也有糟粕，而文明是其精华。

师：那么我们一起来看下习总书记出席亚洲文明对话大会开幕式并发表主旨演讲的精华部分。我们一起读一下：“呼吁坚持相互尊重 平等相待 美人之美 美美与共 开放包容 互学互鉴 与时俱进 创新发展 共同创造亚洲文明和世界文明的美好未来”。

师：美人之美，美美与共。那么我们中华文明与其它文明相比，美在何处？让我们一起来领略我们先辈们创造的璨烂而辉煌的古文明。

师：哪一个小组能给大家分享您们小组关于“古代中国的学术成就”呢？

生：（小组长分工合作，组长主持，四号先讲，三号与四号补充！）

师：评价（尽可能的积极评价学生的优点，委婉的指出缺点，让学生有兴趣、有满足感与成就感！）

师：先辈们的聪明才智，让我们叹服！我们都知道，只有一流的学术成就才能有一流的科技发展，那么我们的先辈都创造了那些足以改变时代的科技呢？那个小组能和我们分享下？

生：（尽可能的去培养小组合作意识与分享意识。小组分工合作，组长主持，四号先讲，三号与四号补充！）

（当学生有所遗漏时，可以引导其他学生去补充，也可以自己去补充！）

师：一流的学术成就造就一流的科技，而学术与科技组成了我们华夏文明，那么华夏文明的核心是什么呢？