八年级下册科普版《第八章 北京和港澳台 第一节 祖国的首都——北京》优秀教案设计

八年级下册科普版《第八章 北京和港澳台 第一节 祖国的首都——北京》优秀教学教案教学设计

知道北京的历史古迹和城市职能。

3．能举例说明北京城市建设的成就。

■重点难点

【教学重点】 北京长期作为政治中心的区位优势。

【教学难点】 教学难点：如何处理古城保护与城市建设的关系。

■教学策略 利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。

■教学准备 多媒体课件、学案

■教学过程

【导入新课】

每年的3月份，来自全国各地的人大代表和政协委员都会在北京参加全国人民代表大会和全国政治协商会议，简称“两会”。代表和委员们带来了全国各地人民的心声，代表他们在这里共商国是，为我国的发展出谋划策，使我国沿着正确的轨道高速发展。我国的领导人还经常在中南海接见各国的重要代表。

从材料中能够看出，北京是我国的什么中心？中南海是我国哪个机构的所在地？带着这样的问题，今天，我们来学习 祖国的首都——北京。

播放mtv《美丽北京》和2008年奥运会音乐片《北京欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。 【设计意图】营造氛围，让学生感受北京文化。

【出示自学指导提纲】指导学生自学，【设计意图】初步了解学习内容。

1.北京市的地理坐标；

2.北京市在什么部位与哪几个省区相邻？

3.北京市的地理位置有什么优越性？

4.北京市及其周围的地形地势有什么特点？

5.北京市属哪种气候类型？有什么特点？

6.流经北京市的河流有哪几条？河流与地形气候的关系？

7.北京市的对外交通有什么特点？

8.北京的发展成就和历史文化？

（一）印象北京 1．情景创设：围绕以上问题，进行一分钟即兴演讲。 2．准备发言稿，组织活动 要求：就近四人一组为单位，根据题目内容学生小组限时讨论准备，组长编写发言提纲。 3．学生成果展示：采取小组长汇报演讲式，其他组补充的方式，进行组间交流。 4．师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出北京地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。 【设计意图】创设与学生生活贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。引导学生分析自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。 过渡：同学们有了这些知识的铺垫，那么就让我们走进北京进行更深入的了解吧。

（二）图说北京