鲁教五四制版六年级上册地理《第一章 地球和地图 学习与探究 学用交通地图》集体备课教案

鲁教五四制版六年级上册地理《第一章 地球和地图 学习与探究 学用交通地图》集体备课教案教学设计

3、了解电子地图，初步学会应用电子地图。

4、养成在日常生活中使用地图的习惯。

学习过程

【知识链接】

地图是最重要、最常用的直观教具。地图的种类很多如：城区图、旅游图、地形图等。不同种类的地图有不同的用途，在生活中要学会根据需要选择合适的地图。

一、导入设计

本节内容是一节探究课，所以导入设计刚刚发生的新闻报道，在山东省科技馆举办的机器人大赛以及展现科技馆的场馆场景图片，这样激发学生的学习兴趣。

展示本节课将要达成的学习目标。

师：学生们肯定都想去山东省科技馆一睹风采，但是老师打算步行去可行不可行？

生：想。不可行。因为东营和济南相距太远。

师：你怎么判断两地的远近距离？

生：因为我们之前学习过《地图的阅读》。

师：很好，交通地图是地图的一种，学用交通地图之前我们回顾复习《地图的阅读》相关知识点。地图的三要素是什么？

生：比例尺、方向、图例。

师：比例尺帮助我们在浓缩的地图上量算两地之间的实地距离，方向帮助我们了解地名之间的相对位置，图例是地图上的符号、线条和文字注记，它们表示一定的地理事物。

二、讲授新课

师：复习完成后，我们来实践一下。老师收集了一些地图，你来找找我们从东营市育才学校到济南市的山东省科技馆这趟行程，能用到哪些地图？

（分别展示《世界国家和政区图》、《世界地形图》、《中国交通图》、《山东省交通图》、《济南市城区交通图》）

生:《山东省交通图》、《济南市城区交通图》

师：你选择的原因的是什么？

生：《世界国家和政区图》、《中国交通图》的比例尺太小，表示的范围太大，表示的实地内容太简略，所以不合适。《世界地形图》是地形图，类型不合适，看不出交通信息。

师：既然大家选取了两幅合适的《山东省交通图》、《济南市城区交通图》，那么我们从东营市去往济南市用到的是哪幅地图呢？

生：《山东省交通图》。

师：好，根据课本28页的这幅《山东省交通图》，小组合作探究下列三个问题：1、量算东营到济南的图上距离，根据1：6000000的比例尺，估算东营与济南的实地距离是多少？2、目的地济南在出发地东营的什么方向？3、根据图例，规划一种出行方式和出行路线。

生：（小组汇报）第一题东营与济南图上距离3.2厘米，根据1：6000000的比例尺，可以得出东营与济南的实地距离是192千米。第二题目的地济南在出发地东营的西南方向。第三题汽车方式出行，沿高速公路线路。火车方式出行，沿火车线路。