八年级上册《附录 本书主要地理词汇中英对照表》优质课教案

八年级上册《附录 本书主要地理词汇中英对照表》优质课教案教学设计

结构分析：国土辽阔是我国的基本国情，本课内容围绕中国的国土面积展开，通过展示地图，介绍我国兼有广大的陆地和辽阔的海域特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性。

教学重点：疆域四至和邻国。

教学难点：优越的海陆位置对我国经济的影响。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、新课导入：

（１）课间播放歌曲《大中国》，在激昂、嘹亮的歌颂祖国大好河山的氛围中，感受祖国的国土和人民。

（２）故事导入：有一个人坐火车从德国到法国，途经荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰。想一想，在中国能否出现这种情况？为什么？你知道我国的疆域有多大吗？

二、辽阔的国土面积

（１）多媒体显示中国和主要国家的国土面积，并画柱状图进行对比，既让学生知道可以有不同方式表现具体数字，同时也可直观感受我国国土的辽阔。

（２）教师提供相关图片、音像资料，让学生感受国土面积的辽阔。江苏连云港港口、陕西西安的秦陵兵马俑、甘肃兰州的景观、新疆乌鲁木齐的雪景。

三、中国领土四至

（１）让学生在图３－１上找到我国的四至点，在多媒体上指出四至。并播放祖国四至景观的图片。

（２）估算出我国东西和南北之间的跨度。最东端是东经１３５度，最西端是东经７３度，跨经度６２度，延伸距离为５２００千米。最南端是北纬４度，最北端是北纬５４度，跨纬度约５０度，南北间距５５００千米。

（３）教师补充体现南北方差异显著的图片，北方是冰天雪地，而海南已春暖花开了，让学生通过对比体会我国的南北跨度之大。

（４）补充东西方差异显著的图片，我们七点钟上学的时候，帕米尔高原上的孩子还在深夜酣睡，体现了我国的东西跨度之大。

（５）探究活动：读图３－１，完成下列练习：

Ａ、按逆时针方向，沿着陆上国界线，找出与中国陆上相邻的１４个国家。（应该有１５个，学生能找出１４个就可以了。找到１５个要好好表扬。）并在多媒体上指出来，学生再读一遍。

Ｂ、找出与中国隔海相望的６个国家。（首先让学生找出我国濒临的海洋，从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海，以及台湾岛濒临的太平洋等海域。然后找隔海相望的国家，最后指出，在我国宽广的海面上，还有大大小小数千个岛屿，其中台湾岛是中国最大的岛屿，海南岛为第二大岛。播放片段。

四、我国的海陆位置

（１）引导学生仔细阅读图３－１的图例，使学生能在地图上辨别中国疆域范围，在空白地图上填注出我国濒临的海洋、主要岛屿、陆上临国和隔海相望的国家。

（２）当学生了解我国的邻国和临海状况后，引导学生对比我国与日本、蒙古、美国的差别。中国东临大洋、西靠大陆，日本是四面环海的岛国，蒙古是四面都是陆地的内陆国，美国是东（大西洋）西（太平洋）靠海，南北临陆的国家。

（３）讨论我国海陆位置的优越，

Ａ、中国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，它能带给我们什么？

Ｂ、我国西部深入亚欧大陆内部，那么我们在陆地上我们有哪些作为？（提供一些背景材料，如我国古代著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线，让学生思考。