1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二章 中国的疆域和人口 第二节 行政区域》课堂教学教案教学设计（中图版(钟作慈主编)）
现在开始来讲故事：有一名湖南男子，头戴湖北的公安帽子，与一名江西女子，以及一名四川大胖子，在中国四处旅游。看到云南的孔雀开屏、重庆的小狗、贵州的狮子狗、广西的猫头、广东的大象头、福建的夹翅蝴蝶、青海的玉兔、玉兔正在贪吃甘肃的甘草根、还有新疆的细毛羊头、另有攀爬西藏的登山鞋一只、还品尝了海南的菠萝、以及台湾的贝壳；看到中国的北方有一尊半蹲着的陕西的兵马俑，兵马俑身后放着一把河南的弓弩，弓弩旁爬着一只来自安徽的甲壳虫，兵马俑手上托着一张宁夏的滩羊羊羔皮，东边有一头山东的骆驼、骆驼丢了一块山西的四方煤块，在中国的东北方有一吉林的三角雾凇，雾凇下藏着辽宁的龙头，正在吞喝着渤海中的海水，渤海边一只河北的海马，正在捍卫着北京的心脏，和天津的企鹅宝宝；在中国的北方，内蒙古的雄鹰正在展翅，还有黑龙江的天鹅正在振翅高飞，江苏的公牛正卯足劲俯身向前冲，还有浙江鼓鼓的钱袋子。
最后来个大合照，各自摆好POSE！ 设置情景并结合联想记忆。 内容二：微练习 巩固反馈知识强化 三、结尾 结束语，谢谢观赏。 微视频需要说明的内容 本微课程视频格式是MP4，支持在线和移动播放。在播放视频中，需要暂停思考和回答，就点击“暂停”键，需要回放，就点击 “重播”键，学生可以自我控制观看视频的节奏。
微反思
行政区划是国家为便于行政管理而分级划分的区域。我国地域辽阔，当然更需要划分行政区了。了解我国行政区划是非常重要的，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，也是我们日常生活和工作不可缺少的常识。
本微课中，设置情景，结合联想记忆，能有效的激发学生的学习兴趣，降低学生在空间思维上记忆的难度，有效的培养和发展学生的想象能力和空间思维能力。最后通过练习加以巩固、强化学生对知识的掌握。
本微课的不足之处：一是视频拍摄和剪辑并非专业，清晰度、稳定性等有待改进。二是交互性不强，如何实现师生的实时反馈和互动是一个难题。这些需要在以后的微课制作过程中改进。