《第一章 地球和地图 第二节 地图》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第一章 地球和地图 第二节 地图》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

设问：假设你当小导游带大家去台湾旅游，那你认为最重要的是做什么准备工作，你会怎么做？（设计旅游线路和各景区的有关介绍，涉及全岛交通图、全岛景点图、景区导游图等，上网查询等）。师生通过互联网搜索引擎搜出这些地图等。

以时兴的旅游设置问题，使学生初步感受地图对生活的有用性，产生进一步学习地图的兴趣

（二）、设问引导读图—讨论答题 —启发学习

读图1.22，设问：1、比较台湾地图和卫星影像图有哪些相同和不同之处？（缩小了）（选择性地呈现地形、河流、城市、交通线）

2、 大家对这张图上的方向应如何辨别呢？台北位于高雄的什么位置，你怎么辨别的？台湾岛位于福建的什么方向？

（根据学生反应调整教学方案，可就着教室周围地理事物一起辨别方向）

3、 通过台湾地图，我们可以查询到哪些信息，你是怎么知道的？（台北、日月潭、玉山、玉山的海拔、台湾岛的铁路干线等）

4、 你如何利用台湾地图量算出基隆到台北的实地距离？

阅读、比较、讨论

通过比较，逐步理解地图含义；知道地图是记录和传递信息的一种工具

启发学生观察指向标（指北针），并利用指北针辨别方向。

启发学生看图例，查询地理事物；逐步理解图例含义。

启发学生逐步理解比例尺的含义，并能量算实地距离。

三、拓展学习—归纳小结

设问归纳：1、通过对台湾地图的认识和应用，大家认为认识和运用一幅地图应着重掌握哪些要素？2、你认为这三要素在应用先后上的顺序怎么样。（1）、辨方向。（2）、识记常见图例。（3）、量算比例尺。

思考在不同地图（经纬网地图、指向标地图、无经纬网和无指向标地图）中如何辨别方向？（归纳出要点）

阅读课文图1.24“常见图例”，分别找出图1.22中出现的和未出现的图例。

比例尺的含义和公式（提问学生），表示方法（介绍线段式、数字式和文字式，让学生到黑板用三种方法表示出图1.22台湾图的比例尺）

加深对地图三要素的理解，并懂得运用。

拓展归纳规律

通过分类反复加以巩固。

通过提问、板书巩固。

（比例尺的大小及详略比较留待第三节）

四、练习巩固

活动题：P15活动题