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七年级上册《第四章 中国的自然资源 第三节 土地资源》优质课教案教学设计
学习重点和难点：
学习重点：家乡的山水和气候；及环境问题。
学习难点：通过讨论培养学生联系实际的分析归纳能力。
学习方法：
读图分析法
讨论学习法
学习过程：
新课引入：用在长宁竹海拍摄的五粮春视频引入新课。进一步引出五粮液，分析美国和日本高技术酿制五粮液不成功得出家乡的水好，土好，气候好。
学习新内容：
欣赏家乡四川的美丽风景。
在地图上落实四川的位置和东西部的主要地形。
在地图上落实四川的阶梯位置。
展示五粮液五种粮食的图片，让学生认识，并引出优良土壤。
了解四川盆地及其土壤，分析土壤对五粮液的影响。
在地图上落实四川境内主要的山脉称和分布。（展示地图，让学生首先在书上落实主要的山脉，并让学生回答。）
讨论多高原山地的优势和劣势。（分两组讨论，一组思考多高原山地的优势，一组思考多高原山地的劣势，讨论后各自展示。培养学生理论联系实际的分析表达能力。）
在地图上落实四川重要的河流名称和分布。重点讲宜宾境内的河流。（学生在书上落实时，教师在黑板上板画，加深学生的影响，并在板画上引出金沙江与川江，再让学生思考它们的不同的最佳利用价值。培养学生的分析能力。）
在地图上让学生了解四川东部和西部主要的气候类型和气候特点。（展示动画的气温分布图与年降水量线分布图，培养学生的读图分析能力。）
总结家乡自然条件对五粮液的影响。
分析讨论家乡的环境问题：天坑，泥石流，水污染，酸雨。（展示一部分环境被破坏的图片和视频，让学生对环境保护提示感想和建议，培养学生科学的环境观。）
小结本课重点。（让学生归纳，培养学生的知识归纳能力。）