七年级上册地理《第三章 中国的自然环境 第一节 地形特征和主要地形区》获奖说课教案

七年级上册地理《第三章 中国的自然环境 第一节 地形特征和主要地形区》获奖说课教案教学设计

1、知识目标

（1）能够运用地图识记我国主要山脉的名称、走向和分布。

（2）能够了解主要山脉的大致位置。

（3）能够了解中国的名山。

2、能力目标

进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力, 还要培养学生画图的能力。

3、情感目标

通过山脉的学习对学生进行热爱祖国大好河山的教育，同时激发学生为国家做贡献的奉献精神。

【教学重点】

中国主要山脉的走向及其分布。

【教学难点】

引导学生分析中国主要山脉的分布特点。

【教学用具】

教学课件 、导学案、沙包

【教学方法】

讲练结合法、读图指导法、问题式教学法

【教学过程】

一、导入新课：

请同学们回顾一下，七年级的时候，我们学习了“世界的地形”，什么叫地形呢？地形就是指地球表面各种高低起伏的形态。那么地形包括哪五种基本类型呢？同学们回答得很好。地形包括平原、高原、山地、丘陵和盆地。这节课，我们一起来学习中国的地形。（多媒体展示五种地形的画面）。

（板书） 第一节 中国的地形

二、讲授新课：

看了这些风景画，我想起了毛泽东主席的一句诗词：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。这句诗也说明了中国是一个多山的国家。山脉是地形的骨架，学习中国地形重要的是掌握山脉的走向和分布。

学生活动（一）

“山名接龙”游戏： 学习山脉之前我们先玩一个游戏，游戏规则：全班同学参与，要求每人只说一座山的名称，不准重复，说完后站起，在座的同学可以举手接龙，能够用古诗词来说山名的，给予掌声鼓励。站起的同学越多效果越好。

（板书） 一、山脉纵横交织