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七年级上册《第三章 中国的自然环境 第一节 地形特征和主要地形区》优质课教案教学设计
解决措施：
本节课发现生活中的实例的现象进行导入，贴近学生生活，让学生理解相对容易。对于中国地形图和剖面图相关部分，让学生自己提取信息，总结读图方法，逐渐中国地形图和剖面图的含义。对于我国地势对其他自然要素的影响的部分，让学生自己去分析解释，使学生参与知识的构建过程。 教学目标 水平1： 学生通过阅读中国地形图说出中国地势西高东低。
水平2：学生学会阅读剖面图的基本方法。
水平3：学生通过阅读剖面图说出中国地势成阶梯状分布。
水平4：学生运用中国地形图和剖面图分析地势特征对其他自然要素的影响。
教学重点 中国地势特征。 教学难点 地势特征对其它自然要素的影响。 教学方法 小组探究，白板教学。
教学资源 白板
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入
新课讲述
第一部分
发现现象
新课讲述
第二部分
新课讲述
第三部分
地势的影响
新课讲述
第四部分
课堂小结
导入：
从另一个角度认识我国地形特征。
新课：
一、发现达人
引导学生分析学案发现现象。
总结现象：