中图版(钟作慈主编)地理七年级上册《第三章 中国的自然环境 第三节 主要河流和湖泊 长江的源流概况及水文特征》优秀教案下载

中图版(钟作慈主编)地理七年级上册《第三章 中国的自然环境 第三节 主要河流和湖泊 长江的源流概况及水文特征》优秀教案教学设计

教师姓名

学科（版本）

地理（中图2011课标版）

章节

第三单元第三节

学时

第二课时

年级

七年级

二、教学目标

1、掌握长江的发源地、长度、注入的海洋、流经的省区、主要的支流及上中下游的划分等概况；

2、了解长江在水能、灌溉、航运等方面的巨大作用及其开发利用的现状。

三、学习者分析

1、由于学生都是农村孩子，加上乡下学生不太重视教育，因而学生基础参差不齐，很不平衡。

2、经过一段时间的学习和训练，学生具有初步的识图、用图的能力，但不能清晰的分析问题并解决问题。需要在小组合作讨论中，充分调动他们的合作探究精神，解决以上问题。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：

长江源流概况，上、中、下游的界线及水文特征；

长江被称为黄金水道的意义；

教学难点：

利用长江干流纵剖面图，分析长江水能自然丰富的原因。

解决措施：

借助交互式电子白板的直观教学手段，采用讲授、合作探究、演示、练习等多种教学方法，具体、形象地引导学生自主合作学习，突破重难点，培养学生解决问题的逻辑思维能力。

五、教学设计

教学环节