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《第三章 中国的自然环境 第三节 主要河流和湖泊 长江的水文特征对社会经济发展的影响》课堂教学教案教学设计（中图版(钟作慈主编)）
教学内容分析
本节课为复习课，在复习过地球和地图、世界地理的基础上，本节课的着重点在于掌握学习河流水文特征的方法、落实河流与人类活动的关系。
在中国地理部分，学生已复习了中国的位置、地形和气候，本节课中河流的水文特征受到这些因素的影响，可以在前面复习的基础上建构起河流与其他自然要素间的联系；而河流对人类活动的影响，包括灌溉、航运、发电等，为接下来复习中国的自然资源、农业、交通运输和区域地理做了铺垫。
本节课以长江为例，复习河流的主要水文特征及其影响因素；通过长江上、中、下游的对比和相互联系，复习河流对社会经济发展的影响，使学生理解区域的整体性。本节课的复习为接下来黄河的复习提供了方法指导，在“主要河流和湖泊”这一节中属于核心内容。
学情诊断分析
九年级学生经过对世界地理的复习，已经对区域水系的学习方法有了一定程度的掌握，能够理解地形、气候、水系的相互关系，知道河流具有灌溉、航运、水能发电等价值。在此基础上，本节课将系统复习河流的水文特征与其他自然要素的联系，使学生能够举例说明河流的上、中、下游水文特征对其利用价值的影响，以及可能存在的问题和防治措施。
教学目标
运用地图及资料描述长江的水文特征。
运用资料分析地形、气候等自然要素对长江水文特征的影响。
举例说明长江主要的开发方式及问题防治措施，说明长江对社会经济发展的影响。
教学重、难点及处理策略
教学重点：
运用地图及资料描述长江的水文特征，分析各自然要素对长江水文特征的影响。
根据地图、统计图表、景观图等资料描述长江的水文特征，利用地形图、气温和降水分布图等地图分析自然要素对长江水文特征的影响。
举例说明长江的主要开发方式，说明长江对社会经济发展的影响。
根据资料，说明长江在发电、航运、灌溉等方面的意义，结合长江干流纵剖面图、气温和降水分布图等资料进行解释。
教学难点：
举例说明长江主要的问题和防治措施。
根据文字资料等说明长江存在的问题以及采取的措施。
教学思路与教学流程图
内容主线 活动组织 核心问题 学习过程
学生阅读文字资料，分析长江经济带发展的优势。
长江经济带发展的优势有哪些？
长江经济带导入
利用时事导入新课