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《第六章 中国的地方文化特色和旅游资源 第一节 地方文化特色》最新教研教案教学设计（中图版(钟作慈主编)七年级下册）
关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感、民族自尊心、自信心和自豪心。 教学重点 （1）理解并举例说明自然环境对民居、服饰和饮食的影响。
（2）初步学会说明民居、服饰和饮食的地方特色，并分析自然环境对地方文化特色的影响。 教学难点 （1）理解并举例说明自然环境对民居、服饰和饮食的影响。
（2）初步学会说明民居、服饰和饮食的地方特色，并分析自然环境对地方文化特色的影响。 教学方法 探究法，小组讨论 教学手段 PPT，学案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 这节课我们学习地方特色文化。
首先，大家分小组做一件事：盖房子。
以小组为单位，从华北平原或者云贵高原中任选一个地区，为其设计传统民居，将下列设计内容填写在表格。再用简单的线条在图纸上画出你设计的传统民居，并简述你的设计理由。
五分钟之后找几个人上来展示成果，并阐述理由。
两地的自然环境：
华北平原温带季风气候，地势平坦，多土石、多树；
云贵高原：地表崎岖，多岩溶地貌。
讨论结果展示：
华北平原
云贵高原
材料
砖、瓦、木头
竹子和木头
样式
屋顶
坡度较缓
坡度较陡
墙壁
厚
薄
门窗
小
大