七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第一节 北方地区 首都北京》优质课教案

七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第一节 北方地区 首都北京》优质课教案教学设计

学习目标及重点难点

学习目标：

运用地图、地形图、气候统计图表等资料说出北京的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征；

运用资料说出北京的历史文化传统和城市职能；

举例说明北京市的建设成就。

2.重点难点：

教学重点：北京的城市职能。

教学难点：北京城市建设成就及发展方向。

教学策略

教学逻辑：通过教师提供的视频素材归纳分析北京作为首都的城市职能，提供地图、地形图、气候统计图等资料让学生说出北京的自然地理特征，引导学生认识北京作为古都有其自然地理条件的优势；承接到北京是一座历史文化名城，通过丰富的图文素材让学生感知到北京的城市建设成就，在庞大的城市功能重压下，北京产生了典型的“大城市病”；学生讨论帮助北京“减负”，可以疏解北京的哪些城市职能并说明理由；讨论后让学生清楚北京的城市定位与城市发展与其作为首都的职能息息相关，要强化首都核心功能，调整和弱化非首都功能；最后介绍北京及其周边未来的发展方向：雄安新区、京津冀一体化发展等。

教学形式：通过小组竞答、小组合作等方式，培养学生积极参与、自主学习、分析问题、综合概括问题的能力。

教学过程

课堂导入：

（教师引导）3月份在北京召开什么会议？你们知道是哪两会吗？

（学生）两会，政协会议和人大会议。

（教师引导）这位领导人是谁？原广东省委书记汪洋，现任国家政协主席。

政协第十三届第六次会议在北京召开，第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。

（教师引导）为什么在北京召开这些政治会议呢？

（学生）因为北京是中国的首都。

北京的城市特征和建设成就都跟她作为中华人民共和国的首都密切相关。

设计意图：以近期的时事政治切入，让学生直观感知到家国大事就发生在我们的首都北京。

通过城市特征和建设成就来分析首都的城市职能。

（教师引导）下面我们带着问题来看《北京印象》这段视频。【播放视频】

（教师引导）观看视频，你对北京最深刻的印象是什么？请举视频中的例子说明。根据视频归纳，北京有哪些城市职能？ 哪个是北京作为首都最核心的职能？

（学生）略