中图版(钟作慈主编)七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第二节 南方地区 南方地区的位置范围、自然环境和农业发展》名师精品教案

中图版(钟作慈主编)七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第二节 南方地区 南方地区的位置范围、自然环境和农业发展》名师精品教案教学设计

二、教学目标

（一）知识与技能

1、读图7.3我能说出南方地区的位置范围，并掌握地形，气候等自然地理特征

2、读图7.7我能了解南方地区农产品的分布，并能分析影响因素

（二）过程与方法

1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。

2．运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响。

3．列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。

（三）情感、态度与价值观

在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因地制宜的可持续发展观念。

三、教学重难点

1．教学重点

南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。

2．教学难点

南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。

四、教学策略

以关于江南的视频创设情境，引导学生开始本节课的学习；通过读图、析图，培养学生提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极主动地参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。

五、教学准备

多媒体课件，学案。

六、教学过程

【导入新课】──观看南方地区的景观视频

设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。

【讲授新课】

一、描述南方地区的地理位置与范围

学生指图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地区的范围，指出重要的纬线穿过的省份，地形区