七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第二节 南方地区 南方地区的位置范围、自然环境和农业发展》优质课教案

七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第二节 南方地区 南方地区的位置范围、自然环境和农业发展》优质课教案教学设计

知识与技能

1.利用地图说出南方地区的位置范围、主要地形区及对气候和农业的影响。

2.由学生搜集材料，通过课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，还要注意培养学生由感性知识上升到理性知识，并加以理解记忆的能力。

过程与方法

在学习过程中对比北方地区的自然环境特点，引导学生探讨南方地区的自然环境特征，并举例说明其对当地农业发展及人们生活方式的影响。

情感、态度和价值观

通过对南方地区的学习，增强学生对环境、资源的保护意识，引导学生热爱祖国的大好河山。同时，使学生关心家乡的环境与发展，激发学生的爱国主义情感和建设祖国的雄心壮志。

三、教学重、难点

说明南方地区自然地理要素与农业发展之间的的相互作用和相互影响。

四、教具：椰子、莲藕、香蕉、竹笋、柑橘、地理事物名称彩纸、胶棒、绘画主题信封、PAD、多媒体课件等。

五、教学过程

导入新课：展示南方地区的自然景观图片——云南省元阳县梯田、云贵高原路南石林、海南岛椰林、长江三角洲地区油菜田、傣族泼水节、端午节赛龙舟等。依我们所在并熟悉的北方地区生活特点，对比托出与南方地区自然环境特点的差异。

讲授新课：

（一）“划”南方

复习回顾南方地区的地理位置及轮廓，利用随机点名的方式抽取三名同学，在板图对应位置分别贴三类地理事物，贴纸颜色依海拔高低或地形区自身特点而变化。

小结南方地区范围，得出南方地区自然环境特点：

1.地形：复杂多样，交错分布，东西差异明显。

进而区别南、北方生活环境差异，如南稻北麦、南船北马、屋顶南尖北平等，都与当地自然环境特点息息相关。将所在地沈阳与教科书中的武汉、上海、成都、广州、海口共六个地点的气温曲线与降水量柱状图作对比，找出南、北方差异，及其分别所属的气候类型，分析得出南方地区最冷月气温较高，降水较多，雨热同期。

2.气温：热量充足。

展示图片秦淮一线地理意义之一——1月0℃等温线大致经过，南方纬度较低，气温较高，农作物熟制一年两熟或三熟。

3.降水：降水丰沛。

展示图片秦淮一线地理意义之一——年800mm等降水量线大致经过，南方属于湿润区。

4.气候：亚热带季风气候与热带季风气候为主。

5.植被：亚热带常绿阔叶林。

6.土壤：在湿热的环境下发育了红色的土壤。