中国历史第一册人教统编五四制版(部编版)《第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期》优秀教案设计

中国历史第一册人教统编五四制版(部编版)《第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期》优秀教学教案教学设计

1.掌握春秋时期经济发展的表现。了解周王室衰微的史实。

2.识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响，

培养学生收集、阅读资料的能力，培养学生 的历史思维能力。

【过程与方法目标】

1．引导学生认识春秋五霸的地理位置，培养学生基本的读图技能，思考地图上形势发生变化的原因并做出适当的解释。

2．引导学生查阅资料，收集成语典故，讲述成语故事。如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事，归纳出争霸胜负的主要因素。

【情感态度价值观目标】

1．奴隶社会的瓦解，表现在政治上，是周王室日益衰微，一些大诸侯国通过改革实力雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因。

2．诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难，但也加快了统一步伐，促进了民族融合。

3．通过讲述学习管仲改革等，使学生认识到人才的重要性。

教学重难点

【教学重点】

春秋时期经济的发展、诸侯争霸

【教学难点】

春秋时期经济的发展、王室衰微

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容。

教学过程

一、激趣导学

回顾西周的灭亡，我们首先来回顾一下西周的灭亡，东周建立。

公元前 770年，周平王向东迁都洛邑，史称东周。

东周分为春秋和战国两个时期，前期我们把它称为春秋时期，那同学们知道春秋得名于什么吗？让学生知道“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。

二、讲授新课

（一）看春秋经济，促社会发展