1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)中国历史第一册）
【教学重点】
江南地区开发的相关情况。
【教学难点】
江南地区开发的原因。
【教学过程】
复习导入
复习16、17课三国两晋的建立和灭亡时间，帮助学生构建时间线索，并导入18课的朝代背景和学习内容。将本课将要学习的内容按顺序呈现出来，以避免学生在学习本课知识时思维混乱，知识结构不清晰的问题。
自学互妍，生成新知
知识模块一 东晋的兴亡
学生自主阅读课文相关内容，完成PPT上的基本问题，并在书上进行勾画和做笔记。教师请几位同学作答，学生回答不出的地方，先有小组讨论，最后教师总结。学习完这一模块后，进行及时练习巩固，学生回答PPT上的两个问题。
知识模块二 南朝的政治
学生自主阅读课文相关内容，完成PPT上的基本问题，并在书上进行勾画和做笔记。学生完成后，教师抽几名学生问题，此环节着重后进生的培养。简单问题可更倾向于他们，以培养他们的成就感和积极性。重点记住南朝时各朝的都城都在建康，并复习联系上文吴国、东晋的都城也在这里。学习完这一模块后，进行及时练习巩固，学生回答PPT上的问题。
知识模块三 江南地区的开发
强调这一模块是本课重点。学生齐读书上内容后小组讨论PPT上的问题：不同时期南方和北方的经济情况及原因。接着学生分小组一起探讨南朝时期江南地区得到开发的原因，五分钟过后先小组举手分享自己小组的观点，对于没发言的小组教师随机点名其成员作答。随后教师总结学生的观点，并带领学生回归书本，结合书上内容归纳出最后的原因。以同样的方式归纳出江南地区得到开发后的表现。最后在书上勾画出江南地区得到开发后的影响。
完成该模块新知学习后，及时练习巩固，教师随机抽学生回答PPT上的问题。
复习巩固，合作探究，生成能力
本课知识学完后，教师带领学生讲评课前预习完成的练习册习题。在讲评过程中，注意以学生为主体，多由学生自主思考、小组探究完成习题的讲评，教师适时点拨。
【教学反思】
本节课学生气氛活跃，积极学习，学习效果良好。培养了学生自主阅读完成学习的自主学习能力，强化了学生的爱国思想，激发了学生的学习动力。