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《第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁》公开课优秀教案教学设计（中国历史第一册）
通过自主学习，了解北方游牧民族的那些知道民族团结与对统一的重要性。
学情分析
经过大半学期的学习，大多数学生初步掌握了学习历史的方法，也具有一定的学习能力，但学生的认知基本上处于感性的阶段，在教学中需要教师适时的给予启发、引导。
教学重难点
重点：西晋的建立和八王之乱
难点：西晋灭亡的因素
教学法：讲授法
课时安排：1课时
教学过程
导入：天下大事，合久必分，分久必合，三国时期是中国历史上有统一走向分裂又逐渐走向统一的时期，经历东汉末年的军阀混战，三个政权又相继建立，下面我们一起来完成这个表格。
政权
时间
创建者
定都
魏
蜀
吴
在三国之后出现了短暂的统一，这就是西晋，今天我们一起来学习第17课，西晋的短暂统一和北方各族的内迁。
西晋的建立
课件展示三国实力比较表。
三国哪一国有条件完成统一如何统一的263年，魏灭蜀266年，司马炎自称皇帝，建立西晋，280年晋灭吴，西晋统一天下，三国尽归司马氏。
司马是在完成统一大业之后的情形，是怎样的呢？请同学们用两分钟阅读材料并回答问题。（课件展示《钱神论》材料）
这次材料说明了当时什么的社会风气？推测西晋将来的命运，并说明理由。
过渡：通过这则材料我们可以看到一个奢侈腐化的西晋，那么是不是向同学们所料想的那样，西晋很快就走向灭亡的呢？下面请同学们带着问题看一段视频。
八王之乱