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中国历史第一册历史《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》获奖说课教案教学设计
教学过程 【一】：成语导入
【二】：讲授新课
1、展示西域地理概况图。
2、引导学生回忆上节课知识，西汉初年匈奴不仅侵扰西汉，而且控制着西域诸国。汉初国弱，被迫和亲，武帝时国强，积极备战。引出张骞第一次出使西域目的联络大月氏共击匈奴。
3、分析张骞精神，出使西域的结果，引出第二次通西域。
4、教师讲述西域都护的设置。
5、教师设置问题，学生讨论总结丝绸之路的路线及丝绸之路的得名
6、了解海上丝绸之路路线。
7、东汉初年，北匈奴重新控制西域，东汉政府派班超经营西域，学生讲述班超故事。共同分析班超精神。
【三】：课堂小结
板书设计 沟通中外文明的丝绸之路
西域
西汉 张骞 丝绸之路
西域都护
东汉 ：班超 教学反思