《第一单元 史前时期：中国境内早期人类文明的起源 第3课 远古的传说》优质课教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

《第一单元 史前时期：中国境内早期人类文明的起源 第3课 远古的传说》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

知道禅让的含义，知道大禹治水的故事。 重点

及难点 传说中炎帝和黄帝的发明，禅让制 ，大禹治水

禅让制 教学过程 学导内容设计 情境导入 你知道我国流传过哪些传说吗？ 明确目标 电子版展示，学生诵读，教师释读。 自主学习

一 阅读教材第14～15页，回答下列问题。（自学指导：精读大字，略读小字，并在书中圈点勾画）

炎黄联盟

1.中国什么时候进入到部落联盟的时期？

2.炎黄联盟是怎样形成的？

3.简述炎黄战蚩尤？

4.说出炎黄联盟的影响？ 自学检测

一 检测小组成员的自学成果。如有疑问，请提出，在小组内讨论研究。

你们小组不能解决的可向全班同学推荐有价值的问题讨论。 自主学习

二 阅读教材第15～16页，完成下列表格。（自学指导：精读大字，略读小字，总结归纳相关问题）

发明

炎帝

黄帝

传说中炎帝和黄帝的发明 自学检测

二 检测小组成员的自学成果。如有归纳不完整的情况，组内同学加以补充。组内不能解决的问题，可向全班推荐。 自主学习

三

阅读教材第17页，完成下列问题。（自学指导：精读大字，略读小字，并在书中圈点勾画）

尧舜禹的禅让

1.时间

2.禅让制

3.大禹治水（播放微课，加深印象，体会大禹治水的精神） 自学检测

三 检测小组成员的自学成果。如有疑问，请提出，在小组内讨论研究。

你们小组不能解决的可向全班同学推荐的有价值的问题讨论。 互助释义