中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》优质课教案

中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》优质课教案教学设计

通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。

情感态度与价值观：

通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。

从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。

教材分析：

本课主要讲述唐玄宗统治后期的“安史之乱”使唐朝日趋衰落的史事，唐朝末年农民起义给唐王朝以致命打击，藩镇割据，连年战争，最终使唐朝走向灭亡。纵观唐朝的历史，安史之乱是一个转折点，唐朝由盛转衰，因此，本课的重要性自不待言。学好本课内容，对了解这段纷杂的历史作用很大。

学情分析：

本课内容繁杂，学生理解难度大，七年级学生还不会整理知识框架，不会从整体上掌握知识结构，分不清重点和难点，这些都是本课应着力解决的问题。

教学重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡

教学难点： 唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响

教学方法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学安排：一课时

教具准备：地图册、唐朝相关多媒体 黄巢《不第后赋菊》

教学资源：唐末农民战争形势图 安禄山 史思明 黄巢 五代十国

教学过程

【导入新课】

讲述杨贵妃的死：唐玄宗一众到了马嵬坡（今陕西兴平市西北23里）途中将士饥疲，六军愤怒，陈玄礼认为杨国忠作乱才导致安禄山谋反，请李辅国转告太子想杀杨国忠的意图。这时吐蕃使者正率领20多人围堵杨国忠，抱怨没食物。有官兵喊：“杨国忠与胡虏谋反！”杨国忠骑着马逃到西门，被众人杀死肢解，头被枪挑着竖在驿站门口。陈玄礼及韦谔请求玄宗杀死杨贵妃。高力士劝说玄宗保军心安定，杀死杨贵妃。玄宗忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。后世史家认为“马嵬之变“是一场“有计划的兵变“。这就是《玄宗幸蜀图》的历史背景，今天我们一起来学习唐朝由盛世到衰败的过程，以从中汲取教训。21

【讲授新课】

一、安史之乱

（一）背景（原因）：

探讨：安史之乱爆发的历史背景？

开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。2.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。3.节度使势力膨胀，形成外重内轻。4.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

（二）过程

史料解读

安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。