中国历史第二册历史《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》获奖说课教案

中国历史第二册历史《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》获奖说课教案教学设计

过程与方法

通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。

情感态度与价值观

1.通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。

【重点难点】

教学重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡

教学难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响

?教学过程?

一、导入新课

（多媒体展示《垂老别》万国尽征戎，烽火被[pī]冈峦。积尸草木腥, 流血川原丹。)这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，爆发了大规模的动乱，唐朝从此走向衰落。这场动乱为什么会发生？它所造成的后果又是怎样的？唐朝灭亡后出现了什么样的局面？

新课讲授

目标导学一：安史之乱

（一）背景（原因）：

（多媒体播放安史之乱视频）学生探讨：安史之乱爆发的历史背景？

答案提示：1.开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。2.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。3.节度使势力膨胀，形成外重内轻。4.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

（二）过程

（多媒体展示以下列材料）史料解读

安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。

1.（多媒体出示问题：安史之乱的基本过程）教师讲述：安史之乱的基本情况。

（755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱。763年被平定）

2.（多媒体出示问题：安史之乱的影响）阅读教材，学生回答：安史之乱的影响

答案提示：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

目标导学二 黄巢起义和唐朝的灭亡

1.（多媒体展示黄巢起义图）学生读教材和图，抢答黄巢起义的背景和结果

答案提示：背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。