人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡》名师精品教案教学设计

一、君王从此不早朝 唐玄宗60岁 杨玉环、杨国忠等

唐玄宗66岁 安禄山

二、回看血泪相和流 唐玄宗70岁 安史之乱（755）

三、英雄一去豪华尽 唐玄宗78岁 病逝

四、问君能有几多愁 五代十国...

1.设置【问题探究】为什么杨玉环非死不可呢？他的死是否能改变大唐命运呢？来探讨玄宗、杨玉环、士兵错在哪？又有哪些合理性？

2.设置【学生活动】回顾唐玄宗的一生，你会如何撰写他的碑文？学生展示。

3.【自主学习】大唐衰落后命运何去何从，自主学习后讲解。（黄巢起义，朱温灭唐）。

结合史料、地图、视频来探究安史之乱的原因及影响来突破重点。其中不断设问及追问深入剖析。结合材料探究式教学、学生独立自主探究、合作讨论来完成，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。对部分知识点进行自主学习，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。

探究式教学的课程环节：创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高

教材分析

唐朝的繁荣盛世大约持续了一百多年，唐玄宗统治后期的一场安史之乱揭开了唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕。从此，唐朝由盛而衰，逐渐形成藩镇割据的局面，统治越来越腐朽，最终在农民战争打击下土崩瓦解。唐朝灭亡后，在我国南方和北方各地出现多个割据政权，中国进入了五代十国分裂时期。

教学目标

【知识与能力目标】

了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。

【过程与方法目标】

(1)通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。

(2)阅读相关诗文和史料，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解。

(3)识读《五代十国形势图》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效信息的能力。

【情感态度价值观目标】

感悟政治清明与王朝兴盛的关系，思考国家分裂的历史教训。

教学重难点

教学重点：安史之乱爆发的原因；唐朝的灭亡。

教学难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响。

课时安排：1课时