人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第22课 活动课：中国传统节日的起源》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第22课 活动课：中国传统节日的起源》优秀教案教学设计

2.过程与方法

指导学生搜集资料，并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。小组活动感受传统节日《我们的节日》。

3.情感态度和价值观

在活动中增强学生的爱国热情，提高同学的动手制作能力，亲身体验节日气氛。

【教学重点】

了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源、演变和习俗。

【教学难点】

如何弘扬中国传统文化。

【教学方法】

搜集资料、图片，小组交流讨论，小组动手制作。

【课前准备】

多媒体课件、相关材料

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

春节、清明节、端午节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。今天我们的课是活动课，第22课《中国传统节日的起源》。

在上课前，首先给同学们介绍一组活动照片。

微课展示我校近年举办的《我们的节日》的活动剪影。

（1）我校过元宵节

（2）我校过清明节

（3）我校过端午节

通过以上活动，我们引导学生尊重传统、继承传统。上面展示我国哪几个传统几日？（春节<元宵节>、清明节、元宵节）我们开平人有是如何过这几个节日的？（学生回答）微课展示开平人过传统节日。

开平人过春节

（正月十三）开平水口泮村舞灯,非物质文化遗产