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《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第20课 清朝君主专制的强化》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册）
引导学生分析清朝强化君主集权的了影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生联系明清对外交往的情况和今天中国改革开放的实际，思考清朝“闭关锁国”的影响，提高学生观察和分析问题的能力。
【学习重难点】
重点：清朝君主集权强化的表现，“闭关锁国”的表现及影响。
难点：清朝君主集权强化的利弊。分析“闭关锁国”政策形成的原因。
【教法学法】
运用多媒体课件，启发式和问题目标教学法。
【教具】
多媒体课件，图片
【课时】
1课时
【课型】
新授课
【教学过程】
复习（温故而知新）
由学生小组上台展示（通过学生自我小结，更好地认知学习过的知识，更利于学生对旧知识的掌握）
导入新课
由图片“军机处”引出要学习的课题，七年级学生思想活跃，图片导入效果好。学生齐声读新课的教学目标（教师出示课件），学生通过读，熟悉本课的知识要求。
讲授新课
军机处的设立
教师出示课件，激起学生的好奇感（七年级学生具有好奇心）从而提高学生学习的兴趣。
1．背景：
（1）清朝初期，一切军国大事有满洲贵族组成的 议政王大臣会议决定。
（2）康熙时，为了抑制满足贵族的权力，加强君主专制，设立了军机处。
通过教师分析使学生对于军机处设立的必要性有初步的认知。
2、议一议；军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？（小组讨论2分钟）