《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》公开课优秀教案下载（中国历史第二册）

《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》公开课优秀教案教学设计（中国历史第二册）

教学重点：李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。

教学难点：由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。

2　教学过程

一、导入新课

视频导入，通过观看视频，留下疑问，明清科技还有哪些

二、新课讲授

目标导学一：科技名著

学生读教材，完成下列表格。

巨著 作者 内容 地位 《本草纲目》 李时珍 全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11000多个；还附有1100多幅药物形态图 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 《天工开物》 宋应星 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 徐光启 分为农本、田制、农事、水利、农器等大类 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 目标导学二：明长城和北京城

1．朗读课文(79页“明朝建立……主要是明代修筑的”这段文字)，抢答问题：明朝修筑长城的目的和起止点。

答案提示：(1)目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。

(2)起止点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。

2．学生读教材回答问题：修筑长城的影响。

答案提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带。

3．学生分组讨论：比较秦长城和明长城的不同。

答案提示：(1)抵御的少数民族不同：秦朝是为了抵御北方的匈奴；明朝是为了防御北方蒙古贵族南扰。(2)东西起止点不同：秦长城西起临洮，东到辽东；明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关。

4．朗读课文(80－81页“明朝北京城……皇家建筑群”两段文字)，说出营建北京城的基本情况。

答案提示：明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。北京城的建筑，以宫殿为重点，其中最为雄伟壮丽的是紫禁城。

目标导学三：小说和艺术

1．学生读教材，完成下列表格。

书名 作者 特点 《三国演义》 罗贯中 描写了东汉末年的军阀割据战争，是我国章回体小说的开山之作 《水浒传》 施耐庵 我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说 《西游记》 吴承恩 一部浪漫主义长篇神话小说，歌颂了孙悟空的正义精神和反抗精神 2.读教材，简短地介绍明代戏剧的代表作的概况。

答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

3．提出问题：明朝的小说和戏剧在思想上有什么共同之处？

答案提示：都具有反封建的思想。

三、课堂总结