人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》优秀教案教学设计

1.知识与能力：通过教学，使学生了解明朝科技、建筑与文学的基本知识，培养学生阅读、表达与组织合作的能力。?

2.过程与方法：在教学过程中，通过对地图、照片和文学作品的分析鉴赏，培养学生读图读史，论从史出的能力，充分发挥学生的主体作用。 通过相关科技文化成就的相关特点，挖掘其背后的时代特征，培养学生透过现象看本质的意识。

3.情感态度与价值观：通过教学，培养学生对中国古代灿烂文化的热爱，学习先人刻苦钻研、探索实践的精神，培养文化自信和自豪感，培养学生全面客观看历史的意识。

教学重难点： 北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点

教学过程

一、导入新课

展示朱元璋的两幅画像，提问：通过画像，你感受到朱元璋是什么样的人？

通过这两幅画我们可以发现看事物的角度不同，得出的结论和印象也就不同。结合前面所学，你对朱元璋建立的明朝有何印象？今天我们将从别样的视角来读懂明朝，通过明代科技建筑文艺来解读明朝的时代特征。

新课讲授

二、新课探究

(一)科技耀古今

1、（多媒体出示明代科技著作的表格）学生读教材，完成下列表格

巨著 作者 内容 地位、评价 《本草纲目》 李时珍 全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11 000多个；还附有1 100多幅药物形态图 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 《天工开物》 宋应星 覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 徐光启 分为农本、田制、农事、水利、农器等大类 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 2、从内容、评价来分析这些著作的特点？

规模大，总结多，创新少

3、出现这些特点的原因？体现的时代特征？

原因： 明代处于封建社会晚期，有条件对前代科技进行总结； 明代实行八股取士，禁锢思想，扼杀创造性思维，科技出现停滞。

时代特征：君主专制加强

（二）建筑显气势

1、出示北京城图，对北京城你了解多少？

2、与唐朝长安城相比，明朝北京城在布局上有何特点？

3、统治者通过这样的建筑设计，表达出什么思想？体现的时代特征？

设计理念：皇权至上

时代特征： 君主专制强化

4、观察图片，思考明长城与秦长城有何不同？

5、出示材料：“马市”---明代长城沿线大小民族贸易市场不下70个。……这些市场的兴盛……大大促进了长城两边农、牧经济和文化的二元一体化。——余同元《明代马市市场考》