中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》优质课教案

中国历史第二册《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学》优质课教案教学设计

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历史备课组

【导预疑学】

1．预学导航

（1）学习目标

A通过与李时珍“跨越时空的交谈”，让学生走进李时珍职业选择的现场，感受其职业素养和职业成就；

B通过职业模拟选择活动和学生问卷调查中反馈,引发学生职业选择的深入思考与共鸣，并唤醒学生职业素养的及时培养和职业生涯规划的积极建设。

学习重点

李时珍和《本草纲目》；职业选择和素养

预学成果：

1.阅读下列材料

材料一：中医缺乏实际观察和逻辑推理，将中医药归为风水、星象算命一类的方术。

材料二：中医既不解人身之构造，复不事药性之分析。唯如附会五行克寒热阴阳之说。

材料三：中国没有医学，其实还是手艺。是个医生有十种不同的药方，并且可以十分悬殊。因为所治的病同能治的药，都是没有客观的凭准的。

材料四：中医不过是一种有意或无意的骗子。

材料五：《本草纲目》自问世后广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字

——部编七下教材

材料六：《本草纲目》被誉为“东方医学巨典”，达尔文在《动物和植物在家养下的变异》一书中引用了《本草纲目》中关于鸡的七个品种和金鱼家化的资料。

——北师大七下教材

回答问题：

材料一、材料二中为什么认为中医不可信的？根据材料三回答，中医不科学的原因？

近代以来，中医受到了西医的严重冲击，中医是科学还是伪科学争论不休？你怎么看？并说明理由。

猜一下，以上材料哪句话来自鲁迅先生。