中国历史第二册历史《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第15课 明朝的对外关系》获奖说课教案

中国历史第二册历史《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第15课 明朝的对外关系》获奖说课教案教学设计

①通过观察《郑和下西洋的纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》分析郑和下西洋的影响。

②引导学生思考“郑和七下西洋有什么重要意义？”“戚继光为什么能平定倭患？”等问题，帮助学生认识到，郑和能创造七下西洋的壮举是明朝前期综合国力强大的体现；认识戚继光平定倭患是爱国军民共同奋斗的结果。

3.情感态度价值观

①郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。

②学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，

感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

【教学重点】

郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹

【教学难点】

郑和成功实现远航的原因和影响和戚继光抗倭胜利的原因。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1、导入新课：

师：请同学们看视频

师过渡：;600年前，是什么力量让郑和完成了只不可思议的远航，成为这场海上奇迹的主角。今天我们一起来学习15课《明朝的对外交关系》去寻找郑和的足迹。

2、讲授新课：

第一篇章：郑和下西洋

师：介绍郑和(1371—1435)明代杰出的航海家。郑和，云南回族人，原名马和（小名三保），世代信奉伊斯兰教。受家庭的熏陶，他从小就培养了吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气慨。他还从其父亲那里得到有关的航海知识。郑和知识丰富，熟悉西洋各国的历史、地理、文化、宗教，具有卓越的外交才能和军事指挥才能。

师：根据郑和的个人介绍，你知道为什么明成祖派郑和下西洋？

学生活动：1.有谋略，英勇善战，具有军事指挥才能。

2.具有卓越的外交才能。

3.具有一定的航海、造船知识。

课件展示：学生看郑和下西洋路线图。

教师提问：郑和第一次出使西洋的地方是哪里？最远到达的地方又是哪里？西洋的位置有在哪里？学生活动：出发点：刘家港，最远大到达非洲东海岸和红海沿岸，现在文莱以西东南亚和印度洋沿岸地区称西洋。