《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第14课 明朝的统治》公开课优秀教案下载（中国历史第二册）

《第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩周与发展 第14课 明朝的统治》公开课优秀教案教学设计（中国历史第二册）

1.知识与能力：引导学生比较全面地掌握明朝加强皇权的措施。了解明朝经济发展状况

2. 过程与方法：通过对八股取士的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。

三、教学重、难点

教学重点：朱元璋强化皇权的措施。

教学难点：八股取士的负面影响 。

四、学情分析

初一学生年龄较小，知识储备不足，对皇权加强这样抽象的问题理解起来较困难，但对形象直观的内容掌握较快。所以，需要在课堂上采取多种方法，激发学生的兴趣和主动性，深入浅出地引导学生一步步理解所学内容，以便水到渠成的达成教学目标。

根据课标要求和本课内容，结合学生的年龄特征和心理特点，我确定了本课教法学法和教学过程

五、教学方法：讲授法，探究法，讨论法，自主学习法

六、教学过程

（一）导入新课：多媒体播放电视剧《朱元璋》主题曲，激起学生学习本课的兴趣。

（二）讲授新课

1、朱元璋建立明朝。学生自主学习找到明朝建立的基本概况，叙述朱元璋建立明朝的经过。

2、加强皇权的目的及措施。把学生分组，引导学生从地方、中央、军事、思想、特务机构等五个方面归纳总结皇权强化的措施，补充相关材料，展开课堂讨论，使学生深入理解本课的重点内容，随后组织课堂活动：朱元璋答记者问，通过这个活动，一方面活跃课堂气氛，引起学生兴趣，另一方面巩固本课的重点知识。

3、明朝经济的发展。引导学生自主学习本目的内容，从农业，手工业和商业三个方面归纳经济发展的表现，补充相关的图片和资料，使学生有一个更加直观的感受。