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中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立》优质课教案教学设计
情感态度与价值观：1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。
2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。
教学重点：契丹的兴起和与北宋的关系
教学难点：如何评价澶渊之盟？
一、自主学习
知识填空
1.建立辽政权的少数民族是________，时间是________，建立者是____，都城在________。
2.11世纪前期，_______族首领_____称大夏皇帝，定都_______，史称西夏。
3.宋真宗时，辽军大举攻宋，宰相________力劝皇帝亲征。澶州之战宋军取胜，签订澶渊之盟，辽朝____________，宋朝给辽朝____________。
4.元昊称帝后，多次率军攻打北宋，____________使西夏遭受很大损失。后来北宋和西夏订立了________，元昊向宋________，宋给西夏_______。议和后，宋夏边界_____ 兴旺。
建立时间
建立者
都城
民族
契丹（辽）
916年
北宋
西夏
1038年
二、合作探究
1、结合所学知识，填写下表。
民族
政权
时间
建立者