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人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立》名师精品教案教学设计
情感态度与价值观：①了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。②通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 重点 知道辽、西夏、北宋是三个并列的政权，树立正确的民族观
掌握辽、西夏、北宋三个政权的和战，能够正确评价澶渊之盟 难点 教学过程设计 集 体 备 课 设计意图 【导入新课】
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
【讲授新课】
1.阅读课本，复述北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，完成下表。：
政权
辽
北宋
西夏
民族
时间
建立者
都城
政权
辽
北宋
西夏
民族
契丹族
汉族
党项羌
时间
916年
960年
1038年